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手眼协调能力的训练

核心提示:   这个年龄的小儿能用眼睛看到自己的双手,你会发现在小儿清醒时经常在玩自己的双手,两手在眼前握着,手指乱动,手会抓脸抓衣被,因此要在小儿睡着后用指甲刀轻轻剪去指甲,不让他把脸抓伤,千万不要用手套裹住小儿双手,因为他要用手来学本领。大人可在他手能够着处吊一个小球,大人拿着小儿的手去拍打吊着的球,使球前后晃动,引诱小儿再去拍它。小儿伸出手时有时会因位置不对而经常拍不到吊球,但练习多次后他就会调整手的……

  这个年龄的小儿能用眼睛看到自己的双手,你会发现在小儿清醒时经常在玩自己的双手,两手在眼前握着,手指乱动,手会抓脸抓衣被,因此要在小儿睡着后用指甲刀轻轻剪去指甲,不让他把脸抓伤,千万不要用手套裹住小儿双手,因为他要用手来学本领。大人可在他手能够着处吊一个小球,大人拿着小儿的手去拍打吊着的球,使球前后晃动,引诱小儿再去拍它。小儿伸出手时有时会因位置不对而经常拍不到吊球,但练习多次后他就会调整手的位置和伸出的长度,逐渐击到小球,击中小球,这是手眼协调的结果。除了拍打吊起的球外,大人还可以一手竖抱小儿,另一手提起小儿的一只手去碰房间里悬挂的一些物品,大人可以说一些话以提高小儿碰物的兴趣,碰一下讲一句,如“碰得高,碰得响,碰一碰,响一响,碰一碰,跳一跳。”大人可以轮流举起小儿的左右手碰物,当小儿有些经验后,可被动主动相结合,逐步过渡到主动碰物,为以后主动抓握物体打下基础。

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